MODALS – DEDUCTION


Usamos verbos modales para decir qué tan seguros estamos de algo.

1 must

Usamos must cuando estamos seguros de que algo es cierto porque hay pruebas muy sólidas.

•          He must live near here because he comes to work on foot. We don’t know where he lives but we’re sure it’s not far away.
•          Come inside and get warm – you must be freezing out there.
•          You’re a zookeeper? That must be very interesting.
Notice that must is followed by an infinitive without ‘to’.

2 might, may, could

Utilizamos might, may o might para decir que creemos que algo es posible pero no estamos seguros.

•          Did you hear that? I think there might be a burglar downstairs. She’s not sure there’s a burglar but she thinks it’s possible.
•          We’ll try to get there early but we may arrive late if there’s a lot of traffic.
•          Don’t put it up there. It could fall off and hit someone.
Might, may and could are also followed by an infinitive without ‘to’.

3 can’t

Usamos no podemos cuando estamos seguros de que algo no es verdad.
 
•          It can’t be a burglar. All the doors and windows are locked. He doesn’t know it’s not a burglar but he feels sure it’s not.
•          It can’t be far away now. We’ve been driving for hours. Where’s the map?
•          Really? He has to work on Christmas Day? He can’t feel very happy about that.
Like the other verbs, can’t is followed by an infinitive without ‘to’

TAG QUESTIONS


¿Qué son Tag Questions?. Se trata de mini- preguntas que se utilizan al final de una oración afirmativa o negativa y cuyo objetivo es negar o confirmar el contenido de la frase. En español podemos decirlo de esta forma: ¿no?.

Reglas para tener en cuenta:
·                     Utiliza Tag Questions en oraciones afirmativas.
·                     Se utilizan siempre los verbos auxiliares.
·                     Emplea Tag questions en negativo.
·                     En oraciones negativas emplea tag question en positivo.
Veamos ahora algunos ejemplos para aplicar:

Oraciones afirmativas empleando el verbo TO BE en Presente Continuo o Simple. Verbo en negativo: isn't he?/ aren't you? /isn't it? /isn't she?/ aren't you? /aren't we?:

·                     Pedro's flying now, isn't he?. Pedro está volando en estos momentos, ¿no?.
·                     You are really tired, aren't you?. Estás muy cansado, ¿no?.
·                     They're very nice people, aren't they?. Son personas muy agradables, ¿no?.
NOTA: en inglés americano se utiliza la primera persona del verbo to be como aren't I?, que es el equivalente de am I not?.

Oraciones negativas empleando el verbo TO BE en Presente Continuo o Simple. Verbo en positivo: am I? are you? is he? are we? is she? is it? are they? are you?:

·                     I'm not late, am I?. No llego tarde, ¿no?.
·                     It isn't a beautiful day, is it?. No es un día hermoso, ¿verdad?.
·                     Pedro isn't flying now, is he?. Pedro no está volando en estos momentos, ¿no?.

Oraciones positivas empleando el verbo TO BE en Past Continuo o Simple. Verbo en negativo: weren’t you? wasn't I? weren't they weren't you? wasn't he? wan't she? wasn't it? weren't we?:

·                     You were studying at 6, weren't you?. Estuviste estudiando a las 6, ¿no?.
·                     It was a beautiful day, wasn't it?. Fue un día hermoso, ¿verdad?.
·                     He was flying when I phoned, wasn't he?. Estaba volando cuando llamé, ¿no?.
·                     Martha was angry, wasn't she?. Marta estaba enojada, ¿no?.
Oraciones negativas empleando el verbo TO BE en Past Continuo o Simple. Verbo en positivo: was he? was she? was it? were we? were you? was I? were you ?were they?:

·                     Martha wasn't angry, was she?. Marta no estaba enojada, ¿no?.
·                     It wasn't a beautiful day, was it?. No fue un día hermoso, ¿no?.

·                     You weren't studying at 6, were you?. No estuviste estudiando a las 6, ¿no?.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

REPEATED AND DOUBLE COMPARATIVES

Imagen
repeated and double comparatives INCREASING Para indicar que algo está aumentando, podemos aplicar dos estructuras: er y er / más y más. a)   …….er and …….er Para formar esta estructura, debemos agregar "er" al adjetivo para formar un adjetivo comparativo. Se usa con adjetivos y adverbios cortos; tales como, más y más, más y más. Examples: She is getting clos er   and  clos er  of her mother. By the end of the twentieth century, couples were waiting long er and  long er  to marry . b)  more and more We can use this structure with long adjectives or adverbs ; for example, more and more difficult, more and more slowly. Examples: It’s becoming  more and more  difficult. He is going  more and more  slowly. DECREASING Para indicar que algo está disminuyendo, podemos usar las siguientes estructuras: cada vez menos, menos y menos. a)   Fewer and fewer It is used with countable nouns....
Leer más

REPORTED SPEECH - MODAL VERBS AND PAST PERFECT

Imagen
REPORTED SPEECH - MODAL VERBS AND PAST  PERFECT  Las reglas del Reported Speech en inglés Hay varias reglas para el uso del reported speech en inglés. Pero primero, dejamos claro qué es. El reported speech también se llama estilo indirecto. Y así es lo contrario de estilo directo, que utiliza comillas. La versión corta: estilo directo es exactamente – textualmente – lo que dice alguien. Reported speech es una forma de contarlo a otra persona. Un ejemplo sencillo… Estilo directo:  “I’m on my way”, said Tom. Estilo indirecto / reported speech:  Tom said he was on his way. Otras reglas: generalmente, el estilo indirecto utiliza un “paso atrás” en el tiempo. O sea, que cambiamos el tiempo verbal al pasado. Entonces… Presente simple cambia a pasado simple. Can cambia a could. Will cambia a would. Presente perfecto cambia a pasado perfecto. Pasado simple cambia a pasado perfecto. Direct Speech Decir exactamente lo que alguien h...
Leer más

SO - SUCH / TOO - ENOUGH

Imagen
SO - SUCH / TOO - ENOUGH so/ such sO   (tan, así, entonces) y   SUCH   (semejante, tal, tan, tanto), suelen confundir. VOY a intentar explicar sus diferencias y cómo se  utilizan.   PARTE I Observa estos ejemplos: •    I didn't like the film. The plot was   so boring !!      (No disfruté de la película. ¡¡La trama era tan aburrida!!) •    I didn't enjoy the film.   It was   such a boring plot !!     (No disfruté de la película. ¡¡Era una historia tan aburrida!!) 1. CON ADJETIVO SIN SUSTANTIVO SE USA "SO":        Ejemplos:   so   stupid   (tan tonta). 2. CON ADJETIVO Y SUSTANTIVO SE USA "SUCH":        Ejemplos:   such   a stupid story   (una historia tan tonta). También puedes usar SO con un adverbio sin sustantivo. Por ejemplo:            ...
Leer más